【摘 要】
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中小学校园危机事件指由于不确定的变化因素，对中小学师生的安全、心理产生严重威胁的危险境况和紧急状况。近年来频发的中小学校园危机事件严重影响了中小学师生的身心健
【机 构】
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北京师范大学心理学院,北京,1000875
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中小学校园危机事件指由于不确定的变化因素，对中小学师生的安全、心理产生严重威胁的危险境况和紧急状况。近年来频发的中小学校园危机事件严重影响了中小学师生的身心健康，甚至还影响着中小学校正常的学习、生活秩序，乃至社会的稳定，因此急需开展与心理干预相关的理论研究和实践探索。在这方面，相对西方国家，我国的相关研究起步较晚，所以研究西方国家危机事件心理干预发展历程及保障措施，总结其经验，对我国此项事业的发展有着重要的借鉴意义。西方国家危机事件心理干预发展历程的变化主要体现在危机干预意识的提高、危机干预理念的变化、危机干预方向的变化、危机干预对象的扩展和危机干预体系的建立等；而保障措施主要包括立法保障与政府协调、经费支持、专业队伍建设、建立社会支持系统四个方面。
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