【摘 要】
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结合长沙理工大学电机及拖动基础实验教学的具体实际,基于对实验教学的客观性、可行性和创新性的认识,提出了选择实验教学内容、合理安排学时和构建实验教学考核测评指标体系的具体实施方法。围绕新设备的投入,从构建立体化的实验教材体系、结合现代化教学手段采取启发式和讨论式教学方法和分组实验考核等几个方面,深化和探索电机及拖动基础实验的教学改革。
【机 构】
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长沙理工大学电气与信息工程学院 湖南 长沙 410076
【出 处】
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中国高等学校电力系统及其自动化专业第二十五届学术年会
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结合长沙理工大学电机及拖动基础实验教学的具体实际,基于对实验教学的客观性、可行性和创新性的认识,提出了选择实验教学内容、合理安排学时和构建实验教学考核测评指标体系的具体实施方法。围绕新设备的投入,从构建立体化的实验教材体系、结合现代化教学手段采取启发式和讨论式教学方法和分组实验考核等几个方面,深化和探索电机及拖动基础实验的教学改革。
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