【摘 要】
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为了改变我区小学信息技术教师教学研究意识淡薄的现状,作者寻求途径,力求在教育教学实践与教育研究之间架起一道桥梁,确立了"以微型课题研究为载体,引领信息技术教师关注教学研究"的研训课题.本文主要从问题由来——寻求途径——技术路线——具体策略四个方面,阐述了如何引领信息技术教师到教学研究的幸福路上来.
【出 处】
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北京教育学院信息与远程教育学院第二届“信息技术教育学”学科论坛
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为了改变我区小学信息技术教师教学研究意识淡薄的现状,作者寻求途径,力求在教育教学实践与教育研究之间架起一道桥梁,确立了"以微型课题研究为载体,引领信息技术教师关注教学研究"的研训课题.本文主要从问题由来——寻求途径——技术路线——具体策略四个方面,阐述了如何引领信息技术教师到教学研究的幸福路上来.
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