【摘 要】
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新时代对国民素质和人才素质都提出了新的要求，曾经的课程标准已不能满足当今时代对人才素质的新要求。因此，教育部基础教育课程教材专家工作委员会普通高中课程标准修订组于2017 年12 月完成了《普通高中信息技术课程标准》的送审稿(以下简称新课标)。数字化学习与创新是新课标提出的核心素养之一，它是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务
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新时代对国民素质和人才素质都提出了新的要求，曾经的课程标准已不能满足当今时代对人才素质的新要求。因此，教育部基础教育课程教材专家工作委员会普通高中课程标准修订组于2017 年12 月完成了《普通高中信息技术课程标准》的送审稿(以下简称新课标)。数字化学习与创新是新课标提出的核心素养之一，它是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。
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核心素养在近些年来已经成为我国教育中重要的教学目标，主要是培养学生形成良好的学习习惯、思维能力、综合素养，以此培养优秀的人才。高中教学主要是培养学生拥有良好的学习意识，完善学生自身知识结构，如何才能从核心素养角度来提高教学效果是值得教师思考的问题。随着新一轮基础课程改革的持续深入推进，核心素养迅速成为热点话题，其教育价值亦正日益凸显。新的育形势下，探索基于核心素养的教学设计已成为一线教师迫切的教学
体育运动能够促进学生的身心健康、阳光向上的发展，体育教育也是现代教育中所要求的，学生不仅需要有健康的心智，还需要有健康的体魄。足球运动是深受大家喜爱的一种运动，在小学教育当中的热度比较高。足球运动需要多人合作，在具体开展过程中，除了要对单兵素质予以重视，还不能将团队协作能力忽略，需要全部队员反应灵活，准确判断，且科学排列阵型，以有效转换攻防，因此在平时的训练过程中，需对有关方面的提升予以重视。
在社会快速发展的时代下，人才的创新品质已经成为他们的核心竞争力，更是在社会中立足不可或缺的重要品质。因此在语文课堂学习中，创新也成为贯穿于学习始终的一项重要任务，各个学科教师都在大力培育学生的创新性学习品质。小学生的思维发散，个性较强，他们的创新意识也是较强的，在小学阶段的语文教学中培育学生的创新性学习品质，不仅有助于学生的未来发展，更会使语文课堂充满无限的可能。可见，如何在语文教学中培育学生创新
阅读教学是语文的半壁河山，培养阅读能力是语文教学的重要目标。《语文课程标准》中有多处对阅读要求作过详细描述：“语文是实践性很强的课程，又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中，掌握运用语文的规律。”“丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。
数形结合是中学数学教学中非常重要的一种教学方法，数形结合的运用，不仅可以拓宽学生的思维空间，而且可以丰富学生的解题思路。数形结合思想，使数与形有机结合，发挥它们各自在数学解题过程中的优势，使数学学习更加充满趣味，从不同程度上提高了学生对数学的学习积极性。
中职体育是中职教育的一部分，但是中职体育却是我国体育教育中最为薄弱一支。目前，虽然世界各国的教育模式不同，但对职业教育的重视却都是一致的。每个国家都在大力发展职业教育，培养出了一批批有用的技术与技能的劳动者，让企业取得了较高的经济效益和劳动生产率，推动了各国的经济发展，为社会就业提供了机会。
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