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目的：探讨知-信-行健康教育模式对结肠造口患者自我护理能力的干预效果，实施有效的健康教育方法。方法：采用方便抽样的方法将66例结肠造口患者分为对照组35例和实验组31例，对照组采用常规的健康教育方式，实验组应用知-信-行模式实施健康教育：强化造口自我护理知识、建立自我护理信念、促进自我护理行为改变。