改革开放以来,在我国社会经济快速发展的冲击下,各地方包括音乐戏剧文化在内的民族传统文化都处于被抢救、挖掘、保护与传承的紧迫境地之中。我在本课题组中参与关于地方戏剧教学的探究,就是想以我所在的上林县本地戏剧为例,通过身体力行,尽量学习和了解上林地方音乐戏剧文化,摸索出有效实用的教学方法,以促进地方民族传统音乐文化的普及与传承,让学生了解本民族音乐文化之美,激发学习兴趣,认可、接受、传承民族文化,增进民族文化认同与文化自信。两年来,我经过多方走访,收集大量上林地方音乐、戏剧文化材料;对学生的方言水平及对本地音乐和戏剧文化的认知程度等学情展开调查;根据学情整合材料形成校本教材并不断试课、提炼教法;引导学生积极参与课内外的展示活动;关注校外文化部门与民间社团的相关培训与展示活动,为师生争取与拓展学习本地民族音乐和文化的空间。