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<正>一、关于艺术疗育课程问题的提出近年来,特殊儿童问题行为不断增加,特殊儿童都存在不同程度的障碍,在生活学习中会经常出现诸如抑郁、害怕、自伤、发狂等问题行为,因此国内外开始着手研究有效的干预治疗方法。经过实践教学,我们发现常规的学校课程设置和单一的学科教学已经不适合学生的教育康复工作的开展,通过观察、了解、分析,发现艺术课程对特殊儿童的行为矫正、能力的发展有其特殊的