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<正>随着课程改革的深入,学习动机和动机教学日益受到教育研究者的重视。自我决定理论将教师的激励风格区分为支持自主型风格和控制型风格,并认为不同的激励风格对学生的学习动机将产生不同的影响。研究者通过多视角比对法验
中小学教师激励风格的相关研究
【摘 要】
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<正>随着课程改革的深入,学习动机和动机教学日益受到教育研究者的重视。自我决定理论将教师的激励风格区分为支持自主型风格和控制型风格,并认为不同的激励风格对学生的学习
【机 构】
：
北京师范大学心理学院;
【发表日期】
：
2004年期
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