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在新教改持续深化的背景下,不仅使得小学语文教学的整体质量和效率得到了提升,也促使教学模式、方法的转变,推动教育教学的有效、健康发展。而语文素养则是教师在教学中所必须要培养的文化素养,在此方面加强必要的阅读指导是非常重要的。基于此,本文将以此为话题,对阅读指导的对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。