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近几年来，由于自然和人为的各种复杂因素，大大小小的灾害和事故时有发生，严重影响着人们的生活和心理。事实上，迭生的灾变更多地是来自人类的失误或称“建设性破坏”。而且，几乎每一次事故发生，采取的都是通报、检查、召开会议、追究当事人责任、停工停产检查等手段。对此，我以为尚不够全面，应补一补“安全文化”教育的课，“安全文化”的建设比安全措施的制定更应该提到议程上来。“安全文化”不仅是文化的一部分，同时也是“组织(单位)文化”的一部分。它由两大部分组成：一是机制；二是在此机制下的响应。现在国际的趋向是要将看似抽象的“安全文化”概念，转化为有实用价值的“指标”。