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研究目的:儿童少年心肺功能随着年龄的增加而逐渐加强,规律运动锻炼也会对心肺功能有良好的促进作用。但是不同项目的体育锻炼在儿童少年心肺功能增强的过程中地位究竟如何,还需要实证研究。研究方法:选取北京市六所小学一年级学生共计3243人,其中男生1619人,女生1624人,年龄7-8岁。其中五所小学分别实施一年特色体育教学(每周3次课后一小时),如霍营小学是太极操为主,回龙观小学是田径为主,东北旺小学是足球为主,农大附小是毽球为主,回龙观二小是网球为主。西二旗小学没有实施正规体育教学为对照组。分别在一年级和二年级初测试所有学生心脏功能(心脏彩超,包括心率HR、射血分数EF、每搏量SV、心输出量CO、左室舒张末期容积LVEDV、左室收缩末期容积LVESV、室间隔厚度IVS等)和呼吸系统功能(肺功能仪测试肺活量)。比较一年的课后体育锻炼对心肺功能的影响,以及不同项目之间对心肺功能影响的差异。研究结果:1、与一年级时相比,二年级时学生的左心室结构类指标大多呈现显著升高(p<0.05),但左室舒张末期内径以及左室舒张末期容积并未出现显著性差异;与二年级时女生相比,男生左心室室间隔收缩末期厚度、左室舒张末期内径、左室收缩末期内径、左室舒张末期容积、左室收缩末期容积显著高于女生(p<0.05),但室间隔厚度指标与女生相比并无显著性差异;主动脉内径二年级学生显著大于一年级学生,男生显著大于女生;2、在心功能方面,发现二年级时每搏量、心输出量、射血分数、短轴缩短率等指标并没有明显加强,但二年级时男生心功能显著高于女生;3、肺功能方面,二年级学生并没有明显高于一年级学生,但二年级时男生显著高于女生;4、在六所小学内部比较,心脏和肺结构和功能方面也没有明显的特征,部分学校有些指标较西二旗对照组高,但也有些学校部分指标较西二旗学校低。研究结论:1、年龄自然增长和体育锻炼可改善心血管系统结构,增强心血管和呼吸系统的功能,但儿童少年实施一年的特色体育教学活动对心肺功能影响并不明显;2、不同项目体育锻炼对心肺结构和功能的影响,差异并不明显。可能是儿童少年在该年龄段发育处于停滞期,而且一年的特色体育教学时间较短所致。