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语文作业是语文课堂的延伸,然而从目前语文作业的现状来看,教师对于作业的重视度不够,忽视学生主体性,作业设计目的性不够明确、分层意识不强、趣味性不足,创新型作业仅停留在理论阶段。因此,对于初中语文作业设计的研究是很有必要的。本文结合"双减"背景列举了现阶段存在的问题,并根据问题从作业设计理念、作业内容和形式、作业完成环境、作业评价与反馈等方面提出了具有针对性的意见。