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在创造课堂情境方面,语文老师必须从实用性入手,结合课堂教学的现实情况,灵活多样地采用情境教学方法。它不但要满足学生的知识需要,而且要从教材内容、学习者的体验入手,进行研究、分析并创造出富有情趣、探究性、延伸性的教育环境。
高中语文情境教学实践研究
【摘 要】
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在创造课堂情境方面,语文老师必须从实用性入手,结合课堂教学的现实情况,灵活多样地采用情境教学方法。它不但要满足学生的知识需要,而且要从教材内容、学习者的体验入手,进行研究、分析并创造出富有情趣、探究性、延伸性的教育环境。
【出 处】
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现代化教育国际研究学会论文集（八）
【发表日期】
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2020年01期
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在创造课堂情景方面,语文教师必须从实用入手,结合课堂的现实情况,灵活多样地采用情景教学方法。它不但要满足学生的知识需要,而且要从教材内容、学生的体验入手,进行研究、分析并创造出富有情趣、探究性、延伸性的教育环境。
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