【摘 要】
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21世纪初期提出了"核心素养"一词,世界各地纷纷把教育重点放在了学生核心素养的培养上,而我们国家正在努力落实这一目标。尤其是在高中阶段,许多教师对基于核心素养的教学进行了大量的探索研究。针对高中地理教学来说,地图等图表内容是高中地理教学的灵魂所在,如何提高学生的地理读图能力成为高中地理教师研究的一个重要课题。为此,本文探讨了基于核心素养下的高中地理读图能力培养策略。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会
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21世纪初期提出了"核心素养"一词,世界各地纷纷把教育重点放在了学生核心素养的培养上,而我们国家正在努力落实这一目标。尤其是在高中阶段,许多教师对基于核心素养的教学进行了大量的探索研究。针对高中地理教学来说,地图等图表内容是高中地理教学的灵魂所在,如何提高学生的地理读图能力成为高中地理教师研究的一个重要课题。为此,本文探讨了基于核心素养下的高中地理读图能力培养策略。
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