【摘 要】
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随着双减政策的落地实施,国家倡导为学生的课业减负增效,所以各级各类学校与教师开始进行学科教学改革,帮助家长减轻一系列不必要的教育负担,让教育回到最初的状态。为了响应这一政策的号召,小学语文教师在教学中也做出了相应的调整与改善,从原本的过多的关注学生的成绩转变为现在关注学生的实际学习情况以及课堂的实际效益,在学习中帮助学生提高自我效能感,在课下提高作业质量,优化课后延时服务等。
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随着双减政策的落地实施,国家倡导为学生的课业减负增效,所以各级各类学校与教师开始进行学科教学改革,帮助家长减轻一系列不必要的教育负担,让教育回到最初的状态。为了响应这一政策的号召,小学语文教师在教学中也做出了相应的调整与改善,从原本的过多的关注学生的成绩转变为现在关注学生的实际学习情况以及课堂的实际效益,在学习中帮助学生提高自我效能感,在课下提高作业质量,优化课后延时服务等。
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