【摘 要】
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本研究采用状态、特质焦虑问卷,社会支持量表,控制点问卷对156名大四毕业生进行调查研究。结果显示:毕业生状态焦虑显著低于全国常模(t=-2.8471,p<.01)。社会支持与状态、特
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本研究采用状态、特质焦虑问卷,社会支持量表,控制点问卷对156名大四毕业生进行调查研究。结果显示:毕业生状态焦虑显著低于全国常模(t=-2.8471,p<.01)。社会支持与状态、特质焦虑均呈显著负相关(r=-0.297,p<.001;r=-0.300,p<.001);社会支持与内控显著正相关(r=0.159,p<.05);内控与状态焦虑、特质焦虑都呈显著负相关(r==-0.324,p<.001;r=-0.328,p<.001)。逐步回归分析表明:主观支持、对支持的利用度、内外控对状态焦虑具有预测作用(F=12.55,p<.001),并且社会支持在内外控与状态焦虑之间起着部分中介作用。本研究认为,建构社会支持网络,同时增加自我内控感,是降低状态焦虑,增强积极心境的重要措施。
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