【摘 要】
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语文学习与生活实践脱节是语文教学长期以来存在的痼疾.在教学实践中,广大语文教师把"语文综合性学习"落实为不同学段的"语文综合实践活动",有利于学生在感兴趣的自主活动中
【机 构】
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北京市顺义区教育研究考试中心教科室
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第六届(2013)学术年会
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语文学习与生活实践脱节是语文教学长期以来存在的痼疾.在教学实践中,广大语文教师把"语文综合性学习"落实为不同学段的"语文综合实践活动",有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养.但是,在有些地区, "语文综合实践活动"尚未引起高度重视.笔者从不想为——重视程度不够、不愿为——组织过程繁琐、不能为——教学把握不准三个层面进行归因分析,指出提高语文综合实践活动的实效性是推进小学语文综合实践活动的关键所在.通过实践摸索和案例分析,笔者总结出提高小学语文综合实践活动实效性的三条基本策略:第一是精心设计活动意图,第二是尊重实践活动规律,第三是保持语文教学本色.
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