【摘 要】
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<正>此文旨在以《教学大纲》、《考试说明》作为依据,以所学教材作为蓝本,结合高三学生的实际情况,依照传统的做法将高一、高二课本按顺序在语言上进行梳理和整理,检查学生对
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<正>此文旨在以《教学大纲》、《考试说明》作为依据,以所学教材作为蓝本,结合高三学生的实际情况,依照传统的做法将高一、高二课本按顺序在语言上进行梳理和整理,检查学生对所学词汇、短语、句型(语法)的掌握情况,并且配备相应的练习题。跟据《考试大纲》的能力要求,对课本的知识进行重新组合。师生共同站在高考的角度审视大纲要求掌握的知识,强化高考意识,最终提高正确解答高考中档题的能力。词汇课堂一般容量比较大,需要采用灵活变通的教学方法让学生
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