【摘 要】
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改革开放以来,我国的社会经济迅猛发展。在此期间,人们的需求也发生了改变,从基本的生存需求向高质量的精神需求进阶。小学,是基础教育实施的始发地,夯实基础知识的学习,将"成绩"作为学习成果的唯一评判标准,成了教师们整齐划一的教学目标。在应试教育的影响下,学生的压力愈加严重,因此教师转变教育观念,更新教学模式使学生能够在素质教育下全面综合发展迫在眉睫。音乐是启发和提升学生审美情趣的重要渠道,也是美育不可
【机 构】
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2023年第四届生活教育学术论坛论文集
【出 处】
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2023年第四届生活教育学术论坛论文集
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改革开放以来,我国的社会经济迅猛发展。在此期间,人们的需求也发生了改变,从基本的生存需求向高质量的精神需求进阶。小学,是基础教育实施的始发地,夯实基础知识的学习,将"成绩"作为学习成果的唯一评判标准,成了教师们整齐划一的教学目标。在应试教育的影响下,学生的压力愈加严重,因此教师转变教育观念,更新教学模式使学生能够在素质教育下全面综合发展迫在眉睫。音乐是启发和提升学生审美情趣的重要渠道,也是美育不可或缺的重要内容之一。音乐学习也是当代学生缓解繁重学习压力的方式,身心健康、全面的发展,才能造就阳光自信的新时代少年。因此小学音乐教师应该转变传统的教学观念,可以认识到音乐课程能够为学生的情感带来不一样的体验。
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