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浅析口腔组织病理学的教学问题与对策
【机 构】
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口腔疾病研究国家重点实验室 国家口腔疾病临床医学研究中心 四川大学华西口腔医学院 四川省医学科学院
【出 处】
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中华口腔医学会口腔病理学专业委员会第十四次全国口腔病理学术会议
【发表日期】
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2020年10期
其他文献
目的：检测人牙髓干细胞(Dental Pulp Stem Cells,DPSCs)向成牙本质分化过程中环状RNA(circRNAs)的表达差异,筛选出特异表达的circRNAs,并进行靶基因预测分析。方法：用CD 酶消化人牙髓组织得到牙髓原代细胞,用鼠抗人STRO-1 单克隆抗体孵育人牙髓细胞,用免疫磁珠分选出人牙髓干细胞。用茜素红和碱性磷酸酶试剂鉴定牙髓干细胞的分化能力；采用Arraystar
目的：研究表明，在胚胎发育过程中，四肢和躯干的肌腱和肌肉(来源于中胚层)可通过组织间相互作用促进自身发育成熟，并且颌面部肌腱(来源于外胚层)的后期发育也需要肌肉的存在，但颌面部肌肉发育过程中肌腱的作用和重要性仍不清晰。本研究利用颌面部咬肌肌腱前体细胞特异性凋亡的小鼠模型，探究肌腱缺失对咬肌发育的影响。
目的：本研究中,我们在小鼠鼻软骨间充质中特异性敲除Fam20B,使鼻软骨间充质中蛋白多糖糖基侧(GAG)链减少,进而观察其对小鼠鼻软骨发育的影响。方法：将Wnt1-Cre；Fam20Bf/+小鼠与Fam20Bf/f 小鼠交配,获得Wnt1-Cre；Fam20Bf/f 小鼠胚胎,通过阿尔新蓝染色观察鼻软骨糖基化差异,通过Masson 染色、阿尔新蓝-茜素红骨染色观察鼻软骨形态变化。
目的：腭部的发育过程中有多种信号通路参与调控，其中Wnt 经典信号通路起着十分重要的作用，通过在腭间充质中持续激活Wnt 经典信号通路，研究其对腭发育产生的影响。方法：用Osr2-cre 小鼠与Ctnnb1ex3f 小鼠交配，获得Osr2-cre；Ctnnb1ex3f 胚鼠，同窝其他胚鼠作为对照，以下简称WT(wild type)。通过Masson 染色观察腭部形态学变化，利用Myosin免疫组织
目的：将对分课堂新型教学模式应用于口腔组织病理学教学中，探讨对分课堂教学模式在口腔组织病理学教学中的应用效果。方法：采用实验对照研究方法。以昆明医科大学口腔医学院2016 级五年制口腔医学专业72名学生为对照组，以2017 级五年制口腔医学专业88 名学生为实验组。
目的：线上教学是互联网教学改革的热点，通过线上教学能打破时间和空间对于授课条件的限制，有效提高教学的效率和影响力。如何将线下课堂互动形式转移至线上课堂是教学改革中的难点问题。