【摘 要】
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新课改下进行课堂教学渗透"孝文化"要坚持分层级进行教学,因为学生的认知水平不一样;在分层级教学中,学生才能在循序渐进中受到潜移默化的影响;其次,要针对学生的已有认知,将
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题——《新课改下高中语文教学中如何渗透”孝文化”可行性研究》(课题立项号:GS[2017]GHB0926)研究成果
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新课改下进行课堂教学渗透"孝文化"要坚持分层级进行教学,因为学生的认知水平不一样;在分层级教学中,学生才能在循序渐进中受到潜移默化的影响;其次,要针对学生的已有认知,将课外生活引入到课堂教学;再次,要营造孝文化氛围的课堂,针对课堂的不同环节,使学生不但要学习课堂知识,还要让学生在学习中内化为自己的品行,并有意识的去得以传承,也就是教学在课堂内,收效在课堂外。
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