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艺术教育具有心理功能,在高校大学生健全心理品质的形成中具有独特和重要的作用。与传统的大学生心理教育相比,艺术心理教育具有独特的内涵并具有教育媒介多样性、教育过程趣味性、教育手段隐蔽性、教育效果立显性等特征,探求"艺术心理教育"的理论与实践,对构建当前高校特色的心理教育模式,拓展大学生心理教育功能以及理论创新具有启发意义。