【摘 要】
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2016年9月出台的《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养.我校基于学生发展核心素养,提出了“1+6”模式的“七彩品格”培养目标:“1”指诚信品格.认为,学生品格的培育和学生素养的培养同等重要.文章就“七彩品格”培育行动的定义、产生,操作方法等进行了阐述.
【出 处】
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第四届无锡市中小学积极德育研讨会暨全国中小学德育工作现场观摩会
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2016年9月出台的《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养.我校基于学生发展核心素养,提出了“1+6”模式的“七彩品格”培养目标:“1”指诚信品格.认为,学生品格的培育和学生素养的培养同等重要.文章就“七彩品格”培育行动的定义、产生,操作方法等进行了阐述.
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