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小学生处于发育期,具有独特的身心特征,小学阶段是儿童身心发育的关键时期。作为小学体育教师,应当针对儿童的个性特征,结合小学生实际,在教学中采取切实可行的措施,全面提高小学体育教学质量和水平。这就要求我们的体育教学应从学生的兴趣出发,采用灵活多样的学习方式,让他们在体育课上有目的地玩。以增强他们的体育活动兴趣,以达到体育教学的目的。