情绪被视为个体发展的核心动力，情绪调节能力影响着个体认知发展及身心健康.4-7岁儿童处于幼小衔接的特殊阶段，极易产生消极情绪与情绪困扰.父母作为其重要他人，对其情绪的反应方式影响着儿童情绪调节策略的选择与评价.本研究通过收集4-7岁儿童在园和在校消极情绪事件以及情绪调节策略的典型表现，结合已有相关文献，编制了《4-7岁儿童情绪调节策略教师评定问卷》.向180名4-7岁儿童的教师及家长发放《教师评定问卷》和《父母对儿童消极情绪反应方式问卷》测查4-7岁儿童情绪调节策略与父母反应方式之间的关系，结果：1.父母的悲伤反应与儿童的认知重建策略呈负相关；2.父母的惩罚反应与儿童的发泄策略呈显著负相关；3.父母的忽略反应与儿童的发泄、替代活动策略呈显著正相关；4.父母的鼓励表达与儿童的替代活动、问题解决、认知重建策略呈显著正相关；5.父母的情感安慰与儿童的发泄、替代活动、自我安慰、人际支持策略呈显著正相关；6.父母的问题解决反应方式与儿童的问题解决策略呈显著正相关.结论：4-7岁儿童情绪调节策略与父母反应方式相关显著，父母反应方式在一定程度上能够预测儿童的情绪调节策略.