【摘 要】
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目的:探讨运动再学习方案(motor relearning programe,MRP)对中风偏瘫患者运动功能的影响并探讨其临床意义。方法:中风偏瘫患者48例,随机分成两组:运动再学习(MRP)组按照Jane
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目的:探讨运动再学习方案(motor relearning programe,MRP)对中风偏瘫患者运动功能的影响并探讨其临床意义。方法:中风偏瘫患者48例,随机分成两组:运动再学习(MRP)组按照Janet H.Carr和Roberta B.Shepherd提出的中风病人的运动再学习方案对患者进行训练,对照组采用易化技术(facilitation techniques,FT)治疗。治疗时间均为10周。治疗前后Fugl-Meyer运动功能量表(FMA)的上肢、下肢部分进行评估。统计学分析采用t检验比较两组疗效。结果:治疗前MRP组与对照组的运动功能状况无明显差异(P>0.05)。10周治疗结束后,MRP组与对照组运动功能均较治疗前有明显改善(P<0.01)。结论:运动再学习方案与易化技术对中风偏瘫患者运动功能的改善均有治疗作用(P<0.01),而MRP的效果更明显好于FT(P<0.05)。运动再学习方案在中风偏瘫患者的物理治疗中有推广价值。
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