【摘 要】
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<正>数学教学就是对教材中各种矛盾的揭露、分析、解决,从而训练学生思维,使之发展和创造能力。创新思维最本质的特征是求异性。求异思维包括逆向思维和发散思维。本文就小学
【机 构】
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四川省南部县东坝镇九年一贯制学校;
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<正>数学教学就是对教材中各种矛盾的揭露、分析、解决,从而训练学生思维,使之发展和创造能力。创新思维最本质的特征是求异性。求异思维包括逆向思维和发散思维。本文就小学数学变式练习的教学,对培养创新思维谈一点肤浅认识。一、营造良好的课堂创新氛围课堂教学是完成教学任务,实现教学目标的重要途径。心理学研究表明:教师对学生的热爱、尊重、宽容,学生之间的相互合作与鼓励,对学生创造力的激发和培养有着重要的影响。因此,教师一堂课的成败,首先要确保学生的"三心",即好奇心、自尊心和自信心,运用体现民主、平等、关心的文明用语。禁忌使用有损于学生
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