【摘 要】
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护理临床教学见习是临床护理教学中的重要环节,是实现从课堂理论教学走向临床护理实践的桥梁.通过临床教学见习,一方面可以使学生从临床实际病例中获得对课堂理论知识的感性
【机 构】
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上海中医药大学护理学院,上海201203
【出 处】
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全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会
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护理临床教学见习是临床护理教学中的重要环节,是实现从课堂理论教学走向临床护理实践的桥梁.通过临床教学见习,一方面可以使学生从临床实际病例中获得对课堂理论知识的感性认识,从而加深对理论知识的理解和掌握;另一方面,学生在接触实际病人中尝试用在课堂学习到的相关理论知识对临床问题进行分析思考,已达到培养学生分析和解决问题能力的教学目标.因此,护理临床教学见习是提高学生综合能力、确保教学质量、培养合格护理人才的重要阶段.自主学习一直为国内外教育者所关注，它以观念上的与时俱进、方法上的灵活多样、过程上的开放互动及质量要求上的层次递进，得到了教育者的普遍肯定。要更新教学理念，增强教学意识；促进学生自主学习能力培养的见习改革。要加快学校与医院可持续教学团队建立与发展。
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