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最终敲定的"中国学生发展核心素养"正式发布,共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。核心素养是关乎学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现,这与我们教学当中的三维目标是非常切合的。核心素养是每一位学生成功生活、成功学习、成功发展的个体需要,也是社会发展的客观需求。如何在小学英语教学实践当中践行对学生核心素养的培育是一个永恒的课题。夯实文化基础,引领自主发展,从而助推社会参与是本文作者在广州版小学英语六年级下册第五单元整体教学实践的尝试。