超超临界百万千瓦锅炉水冷壁裂纹产生与失效原因分析及预控

被引量 : 0次 | 上传用户:JohnWaken19
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
超超临界百万千瓦燃煤锅炉炉膛大,结构复杂,水冷壁热负荷分布存在不均匀,加之目前国内火电机组均要参与调峰,负荷变化幅度较大,导致水冷壁受热不均、特殊结构区域局部应力集中问题被放大,以致百万机组水冷壁在运行过程中拉裂情况时有发生。本文旨在分析百万超超临界锅炉造成水冷壁拉裂问题的各类原因,从设备优化、检修管理、检修工艺、运行控制与燃烧调整等多个方面入手,制定专项预防处理方案,对防止水冷壁裂纹的产生具有一定的指导意义。
其他文献
乡镇政府是我国基层的行政机构,和人民群众的联系最为密切。乡镇政府最了解人民群众的切实需求和心声,需要面向乡镇居民处理各类公务、矛盾及问题。乡镇政府管理的群体的特点
梅贻琦是我国现代著名的高等教育家,通才教育是他教育思想的核心和灵魂,也是他终生大力倡导并奉行的教育思想。在他出任清华大学校长的17年间,以通才教育为指导思想,对清华进
国家在推进基础教育新课程改革时,传统的教学理念受到了挑战,新课程要求教师通过实践教学逐步引导学生进行怀疑、调查、证究,从而启发学生进行积极主动和富有个性的学习。在
为研究与解决地方水利水电建设项目中存在的问题,加快地方水利水电项目的建设,通过对江西省赣州、吉安两地区的4个省重点水利水电建设项目的调查,发现一些带有共性的问题并提出了
在本轮普通高中课程标准(实验稿)的修订工作中,历史学科提出了五个核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。历史学科核心素养的提出,反映了高中历史
文化理解型反思性实践者是教师反思性实践与文化理解融合生成的一个概念,它揭示了教师反思实践的文化理解性特征和教师文化理解的实践反思性特征。成为文化理解型反思性实践
课程改革强调对学科核心素养的关注,通过学科课程的学习,培养学科核心素养已成为当前课程实施新的目标指向。然而,实践场域中这种愿景并非随处可见。辨伪寻真,从同课异构的案
学生对六个核心素养的掌握情况有一定差异,但素养之间均具有显著的相关性,其中逻辑推理和数学运算的相关性最大,并且数学运算对逻辑推理的影响比逻辑推理对数学运算的影响更
<正>"看字读音,听音辨字",是母语为英语国家的孩子在学习英语时普遍采用的方法,即英语自然拼读法。其原理是通过26个英文字母及字母组合代表英语的44个基本音,掌握英语拼写和