民族传统文化素材繁多，利用云技术，建设一个云网站，开发一个海量的、开放的、进化的、互动的资源采集平台，不仅有利于民族传统文化的传承，更能积累资源，为民族传统文化的研究、
民族地区教育信息化进程中的经验表明，走出民族地区教育的困境，需要更加创新的思维和智慧的解决方案，以及对民族特色数字化资源的关注和建设。结合计算机领域最新的人工智能
为研究不同应力水平对混凝土徐变的影响程度,以单轴压荷载、循环荷载和双轴预应力荷载下的徐变试验结果为基础,视混凝土由粗细骨料、水泥砂浆、可蒸发的水分组成的三相复合材
信息化是时代的背景，当然也是教育的必然追求，农村基础教育正是在这样的浪潮中积极推进信息化建设的。但从其发展现状来看，却存在诸多问题，这些问题使农村基础教育的发展陷入
云时代，教育与信息技术的结合更加关注学习者本身并引起学习方式的变革，以数字化符号为特征的高等教育资源不再受时空的限制，进行高效传输，课堂得以延伸并引发教学的信息化。
随着农村经济的发展和城镇建设步伐的加快，灌区的功能也在不断扩充。现代灌区是以灌溉农业为主，兼有生活及其他行业供水、用水、耗水及排水为一体的系统。受人类活动强烈的干扰
针对高校教育信息化资源分散的现状，本文分别从资源的利用率和资源整合的机制两个方面来探讨教育信息化资源整合方案，并在此基础上提出了一种建立在混合云层次架构上的教育
目前,水资源短缺是公认的全球性环境问题之一。干旱对世界作物产量的影响,在诸自然逆境中占据首位,其危害相当于其他自然灾害之和。已报道的提高植物对非生物逆境抗性的基因工程大多数是通过将单个目的基因转入植物,获得的转基因植物抗逆性提高水平仍有待提高。由于植物的耐旱性是受多基因控制的复杂遗传性状,依赖于多个基因之间的相互作用,因此,转入单个耐旱相关基因只能部分提高植物的耐旱性。一般认为,将多个耐旱相关基因
信息技术应用能力是云时代教师必备的专业能力之一。为了全面提升教师信息技术应用能力，教育部决定从2014年到2017年实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，促进信息