【摘 要】
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目的：对目标教学法在骨科临床教学中的应用方法和效果进行分析，为今后更好地开展目标教学法提供依据.方法：选取2013年8月—2014年7月在我科临床实习护生80名，平均年龄22.6岁，其中女生75名，男生5名，按照我科两个病区随机分为实验组和对照组各40名，带教过程中与其他教学方法联合应用，以教师为主导、学生为主体、教学目标为核心和主线，选择护理骨干为带教教师，在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列
【出 处】
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中华医学会第十七届骨科学术会议暨第十届COA国际学术大会
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目的：对目标教学法在骨科临床教学中的应用方法和效果进行分析，为今后更好地开展目标教学法提供依据.方法：选取2013年8月—2014年7月在我科临床实习护生80名，平均年龄22.6岁，其中女生75名，男生5名，按照我科两个病区随机分为实验组和对照组各40名，带教过程中与其他教学方法联合应用，以教师为主导、学生为主体、教学目标为核心和主线，选择护理骨干为带教教师，在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，制订教学目标，由护士长、科室带教教师根据实习手册要求制订本科室实习目标，一般包括：态度目标(即学习态度、工作态度、服务态度、对教师及同学的态度).
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