【摘 要】
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体育教学工作看似简单,但实际开展起来并不是那么的容易。这主要是由于学生的体质、爱好等都不相同,所以在体育老师开展教学工作的过程中,总会有那么几名学生不够配合,参与体
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体育教学工作看似简单,但实际开展起来并不是那么的容易。这主要是由于学生的体质、爱好等都不相同,所以在体育老师开展教学工作的过程中,总会有那么几名学生不够配合,参与体育训练的程度不高。因此,为了寻求更加高效的体育教学效果,中学体育老师可以在教学过程中运用分组教学模式,以此获得最佳教学效果。文章首先阐述了在中学体育教学中实行分组教学模式模式的意义,其次分析了在中学体育教学中运用分组教学模式的有效策略。
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