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无锡县乡镇工业环境污染状况调查
【出 处】
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全国乡镇企业劳动卫生学术会议
【发表日期】
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1985年期
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摘 要：改革开放三十多年以来，无论在工作、学习或者生活中，英语逐渐成中国一种重要的语言沟通工具和中国联系世界的必备语言。国家也在教育层面给予很大的支持，但是很多教师在教学过程中发现，很多学生对英语的学习动力不足，缺乏兴趣，特别在农村初中生中表现得尤为突出。本文主要阐述如何通过教学方法和手段，激发和调动初中生学习英语的积极性，从而让初中生也体会到学习英语的兴趣。 关键词：学习英语兴趣；多媒体；农村
摘 要：情感教学有利于激发学生英語学习的兴趣，促使学生充分地发挥学习的主观能动性。但是，在实际教学过程中，教师忽视对学生情感教育，教学质量有待提升。因此，本文主要探讨任务驱动下的高中英语情感教学方式，为提升高中英语教学效率提供合理化的参考意见。 关键词：任务驱动；情感教学；高中英语教学；应用探讨 一、 引言 情感教学方式是以学生为中心，关注学生情绪，尊重学生主体地位的一种教学方式。在英语教学
双向联想记忆模型是两层异联想网络,本文重点讨论了具有轴突信号传输延迟的双向联想记忆神经网络平衡点存在的条件以及全局稳定性.并用具体例子验证了结论的正确性。本文所讨
摘 要：英语是一门基础类的语言性学科，目前在我国已经全面的开展学习英语的教育。大多数孩子在幼儿园开始就进行英语的学习，有些地区的英语教学培养方案是从小学三年级开始的，这也就意味着英语的学习在我国的教学培养目标上是十分重要的。目前，可以知道的有效英语学习方法就是朗读学习法。本文就小学的英语学习中朗读学习法进行了简要的分析。 关键词：小学英语教学；朗读；办法 一、 英语朗读的意义 1. 为英语学
摘 要：活跃的课堂气氛是课堂教学质量高低的重要影响因素，活跃的课堂气氛有助于教学目标的达成。对课堂气氛的营造是教师对新课程标准的追求，也是提高教学质量的重要举措。通过营造活跃的课堂气氛，学生对于课堂教学的参与度会在很大程度上得以提升。本文以高中英语教学为例，探讨高中英语教学的课堂氛围现状，进而提出改变这一现状的对策，以其提高高中英语课堂教学质量。 关键词：高中英语；课堂气氛；教学质量 一、 引