论文部分内容阅读
<正>一、学术史的总体回顾东晋南朝墓志研究,虽为晚清以前传统金石学研究的主要内容之一,然而真正意义上科学研究的开展,则是伴随现代考古学、历史学的发展而出现的,是考古学、历史学发展到一定阶段的产物。
东晋南朝墓志研究的回顾与展望
【摘 要】
：
一、学术史的总体回顾东晋南朝墓志研究,虽为晚清以前传统金石学研究的主要内容之一,然而真正意义上科学研究的开展,则是伴随现代考古学、历史学的发展而出现的,是考古学、历
【机 构】
：
南京晓庄学院人文学院;
【发表日期】
：
2004年期
【基金项目】
：
江苏省教育厅基金项目(09SJD770006)资助
其他文献
产生于先秦时期南方楚国地域的楚文化对后世有着深远的影响,作为中华文明的重要组成部分,其浪漫奇谲的特征沾溉着众多领域。在艺术史的长河之中,存在着大量的“楚辞”题材绘画。《楚辞》以其丰富的形象内容、独特的精神内涵给予历代文人画家诸多启发、提供着历久弥新的创作营养。因此,笔者于绘画艺术视域之下对历代相关“楚辞”题材的经典绘画作品进行个案分析,讨论古代文人画家以及近现代画家对楚文化的接受与传达。随着楚文物
目的:了解新疆阿克苏地区基层卫生服务机构高血压、糖尿病患者慢性病管理实施现况,分析基层卫生服务机构高血压、糖尿病患者健康管理及生命质量影响因素,探讨影响慢性病管理患者生命质量的相关因素,旨在为有针对性的开展基层卫生服务对高血压、糖尿病管理患者影响因素的干预,改善其生命质量水平及健康管理方式提供参考依据。方法:于2019年10月至2020年11月采用多阶段随机抽样方法在新疆阿克苏地区三个县(乌什、拜
钼和钨元素作为稀有金属元素,在地壳中含量较少,由于其卓越的物理化学性能,拥有广泛的应用。一方面由于钼和钨在自然界中多以伴生矿的形式存在,有必要大力发展对钼和钨资源的
近年来奇异变形杆菌引起人畜疾病问题逐渐严重,对牛养殖业造成的经济损失逐渐增加,因此为了解新疆地区集约化牛场内犊牛奇异变形杆菌的感染率及耐药与毒力的情况,本实验从新疆南北疆部分牛场采集了638份牛肛拭子,利用液体培养基前增菌、选择性培养基分离纯化、形态学鉴定、生化鉴定、分子生物学鉴定的方法确定奇异变形杆菌的感染率。采用药敏试验,PCR方法扩增耐药基因,PCR方法检测I、II、III类整合子和耐药基因
数学课堂提问是教师开展高效教学的首要条件之一。于教师而言,数学课堂提问是教师课堂教学机智及课堂随机应变处事能力的一种体现,是对教师教学能力和知识素养的考验。于学生而言,数学课堂提问能有效缓解学生学习数学的压力,集中学生注意力,维持学生学习动机,提高学习积极性,促进新知识的积极建构和有效转化。本研究以小学数学经验型教师课堂提问为出发点和宗旨,选取深圳市F小学两位数学老师各2节新授课、2节练习讲评课和
维氏气单胞菌(Aeromonas veronii)是一种重要的人鱼共患病原菌,不仅可以引起多种水产生物的大量死亡,也可以感染人类,对水产养殖业以及公共安全卫生均有重大的危害。但是如今针对维氏气单胞菌并没有良好的防治方法,因此开发其疫苗的工作迫在眉睫。Ⅲ型分泌系统(T3SS)是革兰氏阴性菌中普遍存在的蛋白分泌机制,是细菌毒力因子产生致病效果的重要途径。AraC型DNA结合蛋白ExsA则是T3SS的主
目的:本研究主要通过对异叶青兰总黄酮体外抗氧化活性的考察,以及异叶青兰总黄酮(DHBF)对LPS及H_2O_2诱导的H9c2心肌细胞的影响及作用机制研究,以期为该药材的开发利用提供参考依据。方法:1.采用70%乙醇回流提取,AB-8大孔吸附树脂纯化制备DHBF,通过硝酸铝比色法测定DHBF含量,并建立方法学考察。2.以维生素C作为阳性对照,通过考察DHBF对DPPH自由基、ABTS自由基的清除能力
目的:HBV相关性HCC为我国主要的原发性肝癌类型,其在我国的发病率及致死率均居世界范围内榜首,但慢性HBV感染进展为HCC的分子机制仍未完全明确,该研究旨在鉴定与HCC相关的关键基因。方法:通过对多个基因表达谱数据集进行综合分析,筛选肝细胞癌和癌旁肝组织样品之间差异表达的基因。通过蛋白质-蛋白质相互作用网络、GO和KEGG富集等分析,确定了可能与肝细胞癌的发病机制、诊断和预后有关的生物标志物。结
署名权是作者享有的一项重要的精神权利(著作人身权),当作者行使权利在作品上署名时,其不仅给作者带来一定的精神利益,也极大提升了作品本身的价值。对于美术作品而言尤为显著,通常,有署名(签名),特别是有名家署名的作品,与没有署名的作品相较,价格差异巨大。这一现象吸引一些逐利者甘冒风险,实施伪造他人签名等不法行为,使得本就良莠不齐的艺术品交易市场变得雪上加霜,严重影响了艺术品消费者的交易安全,阻碍了艺术
语文所属小学阶段的重点学科,涉及到的内容更加地全面,而且系统性比较强,但是在教学实践当中教师的关注点过于局限,没有凸显出语文学科的综合性特点,在教学过程中忽视了学生