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该研究以５种基本心理能力测验的成绩为指标，考察中美两国成人被试在智力表现上的文化差异。结果发现两国被试在３种基本心理能力（词汇、图形匹配和图形归类）上存在显著的文化和年龄的交互作用。这表明不同文化背景下，心理能力的年龄变化模式是有差异的。该研究在一定程度上支持了Ｇｅａｒｙ等人有关社会变迁及代际效应的假设。