【摘 要】
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<正>一、研究的背景1、义务教育英语课程标准中明确指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。课程的基本理念是:注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价
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<正>一、研究的背景1、义务教育英语课程标准中明确指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。课程的基本理念是:注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值;面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异;整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性;强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性;优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力;丰富课程资源,拓展英语学习
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