【摘 要】
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近年来,尽管中国的教育很大程度改善了教学模式,但教师只是针对考点讲题、做题等。课堂教学的僵化使学生厌倦了数学学习。为了改善这些现象,教师们应共同努力,改变固定的教育
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近年来,尽管中国的教育很大程度改善了教学模式,但教师只是针对考点讲题、做题等。课堂教学的僵化使学生厌倦了数学学习。为了改善这些现象,教师们应共同努力,改变固定的教育模式,推广课堂小组合作学习的有效模式,将小学高段学生分为小组,用小组竞争与合作,提高学生的学习能力和数学学习效率。本文结合多年的小学数学教育和教学经验,从高段小学数学合作学习小组建设的重点和内容入手,就如何有效构建小学小组合作学习提出了自己的看法,以更好地提升小学数学高年级小组合作学习的运用效果。
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