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骨质疏松诊断及其药物应用——2011年原发性骨质疏松症诊治指南解读
【摘 要】
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<正>主讲内容2011年新指南与2006年指南对比骨质疏松症概述骨质疏松危险因素及风险评估诊断与鉴别诊断预防及治疗2011年新指南与2006年指南对比原发性骨质疏松症诊治指南(201
【机 构】
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上海交通大学附属上海市第一人民医院骨质疏松科;
【发表日期】
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2004年期
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“解决问题的策略”是现行苏教版数学教材中的新增内容，常用策略有列表、画图、列举、倒推、替换、假设与转化等。虽然每册的单元训练内容量不大，但其中的思维含量与思考价值都相当高。教师必须优化教学策略，让学生全程参与，自主学习，主动探究。 一、在尝试中激活解决问题的策略意识 《数学课程标准》中对“解决问题的策略”这类教学内容的要求是：“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力
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