【摘 要】
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<正>原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出,童话和游戏一样是儿童童年不可缺少的。因此,我非常重视儿童早期的故事教学,并把故事作为稳定幼儿情绪,促进幼儿语言、智力发展,进
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<正>原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出,童话和游戏一样是儿童童年不可缺少的。因此,我非常重视儿童早期的故事教学,并把故事作为稳定幼儿情绪,促进幼儿语言、智力发展,进行品德教育的重要手段。一、故事能稳定儿童的情绪在现实生活中,情绪对儿童心理活动和行为的动机作用是非常明显的。情绪直接指导和影响着儿童的行为。愉快的情绪往往能导致儿童的积极行为。今天下午阳光灿烂,秋老虎已高高挂在美丽的高原明珠,伴随着我和我的孩子们。下午幼儿一起床,陆续忙完工作程序,紧接着组织幼儿讲故事;《他还活着.》《小女孩》两篇故事。讲给幼儿听,每个幼儿眼睁睁地看着老师,连小眼睛都来不及眨一下,跟着故事里的情景活跃着思维,每个小朋友的表情都那么自然,可爱。故事人物的感化,细节,善良的行为用心,。一心一意为他人着想的举动,触动幼儿幼小的心里:当我提问到:"巨蛇为什么也悄悄地离开走了"?课堂立刻活跃起来,争先恐后抢着举手回答问题,因为被
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