【摘 要】
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十年来,北京九中通过课程创新,在地理学科推进教学改进方面,大胆尝试从教材走向周边、从环境走向教材、通过把环境和教材结合走进学生的生活和从教学内容走进生活实际四个阶
【出 处】
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2010年北京第三届青少年学生公民教育国际论坛
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十年来,北京九中通过课程创新,在地理学科推进教学改进方面,大胆尝试从教材走向周边、从环境走向教材、通过把环境和教材结合走进学生的生活和从教学内容走进生活实际四个阶段,引导学生认识自然、认识社会和认识自我,最终走进学生的心灵,帮助学生学会与自然、社会和自己建立正确联系,实现通过学校教育,培养符合未来社会发展需要的积极而负责任的公民.并在未来的四年时间里,推出系列教育课程,将公民教育系列化、课程化、科学化.
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