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在初中化学的启蒙阶段,化学符号语言在化学学习中具有十分重要的作用,可是在实际的教学中,我们发现老师下了很大的气力效果却不理想。如果能采取有效的教学策略,使学生较快掌握常见的元素符号、化学式、化学方程式等符号语言,则对于学生克服化学学习的障碍,较好地适应化学学习大有裨益。
初中化学“符号语言”有效教学策略研究
【摘 要】
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在初中化学的启蒙阶段,化学符号语言在化学学习中具有十分重要的作用,可是在实际的教学中,我们发现老师下了很大的气力效果却不理想。如果能采取有效的教学策略,使学生较快掌
【机 构】
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南京市栖霞区教师进修学校;
【发表日期】
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2004年期
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