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<正>教学监控能力是我们在分析我国基础教育中存在的问题的基础上,根据长期的理论和实证研究提出的。要建构体系化的教师教学监控理论,一个重要的方面是要明确教
教师教学监控能力的发展:质与量的分析
【摘 要】
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<正>教学监控能力是我们在分析我国基础教育中存在的问题的基础上,根据长期的理论和实证研究提出的。要建构体系化的教师教学监控理论,一个重要的方面是要明确教
【机 构】
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北京师范大学发展心理研究所;
【发表日期】
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2004年期
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