【摘 要】
：
省域教育科研管理是省级行政区域内教育管理中的一个复杂系统,也是国家教育科研管理的中宏观层面,具有广域性、生成性和统筹性,对于规划、引导并重点支持重大教育问题研究、
论文部分内容阅读
省域教育科研管理是省级行政区域内教育管理中的一个复杂系统,也是国家教育科研管理的中宏观层面,具有广域性、生成性和统筹性,对于规划、引导并重点支持重大教育问题研究、规范并协调省域教育科研的各方面关系、推进教育科研成果转化,具有重大现实意义.但当前,就一个省域而言,由于教育决策对教育科研的依赖度有限、教师专业成长与教育科研的关系不明朗,以及社会结构和教育制度的影响,教育科研制度创新、结构优化、要素升级都还不尽如人意,在较大程度上折射了教育科研管理本身的诸多问题.完善并提升省域教育科研管理,一是要用新的发展理念引领教育科研管理;二是准确把握教育科研管理的继承与创新、个体与整体、微观研究与宏观研究、规范管理与放开搞活等关系;三是创新省域教育科研管理的工作机制,极大提升省域教育科研供给.
其他文献
中小学教师专业发展模型从教师职业生涯发展的纵向角度和教师专业能力发展的横向角度出发,以新手教师、胜任教师、骨干教师、卓越教师和专家型教师五个职业生涯发展为阶梯,以
本文从办学理念、自觉养成的习惯、规章制度三个方面剖析了杜郎口学校成功的原因,分析了学校管理中理念对于形成文化的重要性.本文认为,只有让办学理念深入学校每个人的内心,
全国卷文综地理试题中以区域为载体的试题占有较大比重,通过相关文字、图和表格等材料对学生能力和素养进行考查,在命题选材上关注当前国内外的最新发展、重大地理问题和环境
项目式学习,是指运用项目及项目管理理念进行学习的方式,是教育信息化与教育教学工作深度融合的重要节点.文章主要介绍了广州市越秀区农林下路小学在"互联网+"时代开展"基于
对广东省欠发达地区来说,在创建教育强市任务完成后,如何实现教育现代化,成为摆在面前的迫切课题.本文以茂名市中小学教育改革实践为例,分析了实现教育现代化的现实基础,指出
管理的基础是权力,是自上而下的;治理是多个方面的、多种利益相关者的权利.学校从管理走向治理,标志着国家教育向现代化跨上的一个新境界.学校治理体系与治理能力现代化是一
本文通过对现代学校设计与管理思维进行反思,指出学校应以适应思维范式为指导、以学生为中心、真正人性化并应强调共同愿景和合作,在此基础上提出扩大学校自主办学权、促进学
新生代农民工随迁子女的教育问题不仅关系到其子女个体成长,也切实关联到新生代农民工的城市融入、下一代新市民的城市融入,乃至中国城市化进程的全局.妥善解决随迁子女教育
目前完全照搬英美式特色学校的创建模式给当下创建特色学校造成干扰和阻碍,英美式特色学校的创建模式不适合中国的原因在于中国学校具有很多难以克服的限制,如有就近入学政策
当前政府购买教育服务的实施与推广面临着亟须提高对政府购买教育服务的认识、亟须出台国家层面的服务指南和亟须提高承接教育服务社会组织自身能力的问题.为进一步完善政府