【摘 要】
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本文基于北京市16个区(县)176所幼儿园3619名教师的问卷调查,通过建立OLS和Quantile计量回归模型对编制内、外幼儿教师的工资收入差异进行实证分析,并按照Oaxaca-Blinder分解
【出 处】
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2014年北京教育科学研究院学术年会
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本文基于北京市16个区(县)176所幼儿园3619名教师的问卷调查,通过建立OLS和Quantile计量回归模型对编制内、外幼儿教师的工资收入差异进行实证分析,并按照Oaxaca-Blinder分解法,分析了各种影响因素对编制内、外幼儿教师工资差异的贡献程度.Oaxaca-Blinder的分解结果显示,编制内幼儿教师与编制外幼儿教师的工资收入差异的80.85％归结于"编制歧视".为此,需要进一步采取措施,逐步消除非在编幼儿教师的"歧视"地位.同时,要改革我国中小学教师职称评聘政策,使学前教育阶段教师职称评定单列,保障学前教师职称数量的稳定增长.
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