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根据计算机控制课程的知识结构特点，从着重考虑培养学生综合地运用课程知识的能力，培养学生分析、解决问题和创新能力出发，介绍了计算机控制课程实验系统平台的构建；阐述该课程设置基本验证性实验、综合性实验、设计性实验和专题研究性四个层次实验的基本考虑；介绍实验教学过程中的一些做法，从以教师为主导改变为以学生为主导、以小专题或小课题为引导，最大限度地发挥学生的主观能动性，对实验教学方法和手段进行改革与探索。