【摘 要】
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会计教育的供给要与会计人才社会需求相均衡，以实现教育资源和会计人才的最优配置。本文正是站在这个角度下，试图为会计教育改革，会计教育培养目标作出科学的解释和会计教育研究基础的界定。论文建立了简化均衡模型拟解释如何以市场为导向确定会计人才的均衡数量，从而为教育部及设置会计专业高校招生规模和人才储备计划作出科学的量化指导；并以外生变量的五个典型化事实来确定具体的人才培养目标。
【机 构】
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东北师范大学商学院 长春工业大学人文信息学院
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会计教育的供给要与会计人才社会需求相均衡，以实现教育资源和会计人才的最优配置。本文正是站在这个角度下，试图为会计教育改革，会计教育培养目标作出科学的解释和会计教育研究基础的界定。论文建立了简化均衡模型拟解释如何以市场为导向确定会计人才的均衡数量，从而为教育部及设置会计专业高校招生规模和人才储备计划作出科学的量化指导；并以外生变量的五个典型化事实来确定具体的人才培养目标。
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