【摘 要】
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<正>在教学中"建构主义"教学理论认为,人的知识的掌握不是通过被动的接受,而是在原有的经验的基础上,通过自己的积极思考分析,融汇自己已有的知识,重新加工建构自己的知识体
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<正>在教学中"建构主义"教学理论认为,人的知识的掌握不是通过被动的接受,而是在原有的经验的基础上,通过自己的积极思考分析,融汇自己已有的知识,重新加工建构自己的知识体系。教学的目的是促进学生在原有经验的基础上,积极主动的建构、创新知识。而不仅仅是简单的复制、拼凑知识,教学目的是基于学科,始于实践,超越学科,超越自我,面向真实的世界。是始于课堂,最终走出课堂,融入真实社会。因此在教学活动过程中,我们要尽可能的利用学生已掌握的知识,已有的学习技能和方法,已总结的生活经验,以促进学生将这一切有机的结合,积极主动建构属于有自己特色的新的知识体系。
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