经典诵读的实施可以培养小学生爱国主义精神、培育民族自信心、养成良好的道德品格、促进学生智力发展、丰富学生的文化底蕴。如今,大部分学校都在开展经典诵读,在经典诵读实施的过程中存在着各种问题,为了经典诵读的实施取得更好的效果,本论文以锦州市区三所小学为研究对象,对经典诵读实施现状进行研究。本研究主要运用文献研究法、问卷调查法和访谈调查法,获取了第一手研究资料。本论文一共分为四个部分,第一个部分是对小学经典诵读实施现状调查,对搜集到的数据进行分析,整理调查结果。第二部分是小学经典诵读实施中存在的问题,发现主要问题有学校对经典诵读实施的整体规划不足;教师缺少经典诵读的知识与经验;小学生经典诵读学习收获不多。第三部分是小学经典诵读实施中存在问题的原因分析,经过分析发现主要有三个方面的原因:学校以完成任务的态度实施经典诵读;教师经典诵读专业性不强;学生经典诵读学习过程中缺少教师指导。第四部分是小学经典诵读实施优化策略,主要是完善学校经典诵读的整体规划,引领诵读实施;加强教师经典诵读的专业培训,提高教学质量;强化师生经典诵读学习的沟通交流,增加学生学习学习获得感。本论文的研究以三所小学经典诵读实际开展的情况展开调查,找到存在的问题并提出相应的解决策略,希望对锦州市区三所小学及其他同样开展经典诵读的学校提供一些借鉴。