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<正>教育科研对于中学教师而言,比较沉重。现实具体:教学任务繁重,教学压力又大,学生的可塑性比小学阶段整体性差,从教育现状看,评价的功利性比较突出。原因种种导致了中学教育科研的现状。但是,科研并不神秘,科研并不是想象的困难,只要付出,收集信息,
搭建教育科研的平台,助推教师队伍建设
【摘 要】
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<正>教育科研对于中学教师而言,比较沉重。现实具体:教学任务繁重,教学压力又大,学生的可塑性比小学阶段整体性差,从教育现状看,评价的功利性比较突出。原因种种导致了中学教
【机 构】
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四川省成都市四十九中学校;
【发表日期】
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2004年期
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